Esta unidade curricular tem (como a maioria das UC do curso) uma forte componente prática e tecnológica, abordando conceitos teóricos, mas centrando-os sempre em exemplos e utilizações práticas e concretas. Numa primeira instância será feita a abordagem aos diferentes tipos de representação multimédia digital, procurando perceber o seu historial e o seu contexto na comunicação, em particular para dispositivos móveis, deste modo pretende-se que os estudantes atinjam o objetivo O1. Posteriormente conhecer-se-á o processo de digitalização de sinal, conhecendo conceitos como a amostragem e a quantização que permitem a transformação de informação analógica em informação reconhecida pelos computadores, percebendo ainda como pode ser feita a compressão e codificação dessa informação, procurando dar resposta ao O2. Seguidamente haverá apresentação e discussão de conteúdos relacionados com a segurança, proteção de dados e direitos autorais, fundamentais na sociedade e legislação atual e que permitirão ao estudante atingir O3. Serão ainda abordados os desafios do desenvolvimento de conteúdos multimédia para plataformas móveis, quer por questões inerentes às tecnologias utilizadas por estes dispositivos, quer pelas dimensões, geralmente reduzidas, dos mesmos permitindo que seja atingido O4. Finalmente abordar-se-ão diferentes softwares de edição e tratamento de dados multimédia (e.g. imagem, áudio, vídeo) que permitam aos estudantes, juntamente com os conhecimentos atingidos anteriormente, atingir o objetivo O5.
Todos os conteúdos serão abordados numa dinâmica baseada na prática profissional e na aplicação concreta dos conhecimentos em exemplos práticos e reais, procurando articular esta unidade curricular com outras do mesmo ramo que ocorrem neste semestre.

A metodologia centrar-se-á na interatividade entre os vários agentes educativos, começando pelo docente e estendendo-se a todos os estudantes, envolvendo os mestrandos no processo de ensino aprendizagem de forma crítica e ativa. Com uma abordagem prática e utilizando sempre ferramentas tecnológicas inerentes às temáticas abordadas, espera-se que exista uma forte motivação e participação por parte dos estudantes nas atividades a desenvolver. Assim, utilizando metodologias ativas em que o estudante controla a sua aprendizagem e participa diretamente nela, estamos em crer que poderemos atingir os objetivos propostos de uma forma mais eficiente e aprofundada.
Dada a especificidade da unidade curricular e, como já foi referido, os equipamentos tecnológicos como o computador, os dispositivos de captura e tratamento multimédia e os dispositivos móveis, serão uma constante na sala de aula. Deste modo procura-se, por um lado, trabalhar de forma prática e em contexto real de utilização, e por outro, estimular o trabalho autónomo dos mestrandos e desenvolver a sua criatividade e tomada de decisões
Com estas metodologias crê-se uma boa execução dos conteúdos programáticos e como consequência a consecução com sucesso dos objetivos da unidade curricular.